長期旅行

女兒從小國語發音就很不清楚，以前年紀還小，總想是「臭奶呆」，長大一點就好了。

現在的環境中，除了家人以外，跟她講中文的人屈指可數，她說的話家人已經都習慣所以大多聽得懂，平常也不覺得有什麼問題，還會自嘲說，以後進小學被老師糾正的話，就說是小時候學法文所以荒廢中文了。

不過上星期正好一天有朋友的小孩來家裡玩，一天去拜訪朋友，媽媽才猛然發現她說話別人聽不懂，常需要媽媽的「翻譯」。加上又看到常逛的討論區的一篇關於孩子發音的討論，所以特別留意她到底有哪些發音不對。

結果是，除了早就知道的會將ㄍ會唸成ㄉ之外，她也把ㄧㄣ簡化為ㄧ，還有ㄞ、ㄢ和ㄤ這三個音都變成了ㄚ了。

所以，她一天還是要跟媽媽說五百次以上，尤其是上學kiss bye之後，睡覺之前，還有被罵了以後，一定要說的「我要當你的安納金寶寶小狗」這句話，就變成了「我要搭你的阿那雞寶寶小狗」。

因為發現得早，「狗」這個字已經矯正完畢(但當她很急著說的時候，還是會錯)。我們是這樣區別ㄉ和ㄍ的音的：說ㄉ的時候，舌頭會先貼住上門牙後方，然後快速放開，ㄍ則是舌尖不能碰到牙齒。現在她可以正確唸出「狗」，以後要唸有ㄍ的字，就請他先唸一次正確的『狗』-->再唸注音ㄍ-ㄡˇ-->再唸ㄍ-ㄜ-->再唸「哥」。

ㄧㄣ，是強調要有鼻子的音，請她把手指頭放在鼻子上感覺有沒有振動。可是她還是發不太出來，除非把ㄧ的音發很長，最後ㄣ的音才會出來。

ㄞ比較沒問題，先發ㄚ的音，再拉長加上ㄧ的音就行了。就這樣，「拍拍」就不會變成「趴趴」了。

至於ㄢ和ㄤ這兩個音，到目前為止還是沒輒。

發音不清楚，再加上多種語言混起一起，現在女兒說的話，有時還真要發揮猜謎的精神才行。

今天中午，我們一起「做法文功課」(這是我們自己買的小冊子，孩子可以熟悉1-10的數字、認識顏色、練習運筆等)，裡頭有一項是要將兔子貼紙貼在翹翹板的高處(en haut)，把小豬貼在低處(en bas)。做完之後，她便一直唸著：「en haut et en bas, en haut et en bas......。」但是她唸bas的時候卻唸錯了，自己多加了一個"l"的音。

下午去上學的時候，在下樓的電梯裡，她突然開口跟媽媽說：「指甲罷了就變成熊了。」

「指甲變成熊？」這種沒頭沒腦，沒有前後文可以聯想的句子，常常讓媽媽摸不著頭緒，搞不懂她在說什麼？

「是熊，可以拍的那種熊。」

「喔！不是熊，是球。」終於猜對了一個字。那什麼又是指甲罷了？

她只好再說好幾次：「罷了，就是可以拍的那種球啊！」

搞半天，她是在說法文，她是從自己唸錯的在尾音多加了"l"的"bas"，聯想到"balle"(球)。

所以，正確答案是：「只講balle就變成球了。」

那爲什麼要加「只講」呢？媽媽猜，因為她剛剛一直是唸一整串字的，所以她才會想要說：如果我只講balle這個字的話......。

2006.01.13.